Que faire du passé ?

Un extraordinaire paradoxe caractérise notre époque. D’une part, jamais la connaissance du passé n’a été aussi faible, aussi dévalorisée, y compris par les gouvernements  : en témoignent le lieu commun selon lequel la connaissance du passé ne sert à rien dans une société moderne, le dégraissement progressif des programmes scolaires en histoire. Mais, d’autre part, jamais le passé n’a été autant investi symboliquement. Depuis une vingtaine d’années, cet investissement était surtout le fait d