Lehrbuch der Psychiatrie (14th ed.)

23 forderung, Brot zu geben}. Später tritt die Neigung auf zu fragen und andere zu kritisieren. Erst langsam wird die Sprache zur Information und zum Gedankenaus­ tausch gebraucht. Noch im Alter des Schuleintritts sind etwa die Hälfte der spon­ tanen Aussagen eines Kindes ganz egozentrisch und dienen nicht dem Dialog. Nach der Bildung der ersten Begriffe entwickelt sich ein reiches Phantasieleben, die Märchen bekommen große Bedeutung und im Spiele leben sich symbolisch­ phantastische Vorstellung