Didactique de la littérature en classe d’allemand au Burkina Faso

Le présent ouvrage fait le bilan de l’usage de la littérature dans l’enseignement-apprentissage de l’allemand au Burkina Faso. Il répond à la question fondamentale de recherche : A-t-on besoin de la littérature pour apprendre une langue étrangère ? Des investigations empiriques auprès des acteurs de l’enseignement de l’allemand au Burkina Faso sont suivies d'une réflexion théorique focalisée sur une revue critique de la littérature y relative. A partir de ces résultats empiriques et théoriques,